Podstawy chemii: Szkło laboratoryjne, piktogramy – Gra dydaktyczna z drewna, Wyścigi w pętli (chemia, kl 7).

Koniec z wkuwaniem!
Szkło laboratoryjne i piktogramy zapamiętasz przy okazji.

Zagrajcie w grę dydaktyczną, dzięki której nauka chemii będzie jeszcze łatwiejsza.

📌 Dopasuj nazwę do symbolu
📌 Ułóż pętlę z pierwiastkami chemicznymi
📌 Odczytaj hasło!

Klasa 7 
Chemia: Podstawy chemii.

Chemiczna gra dydaktyczna ćwicząca szkło laboratoryjne oraz piktogramy. Zadaniem uczniów jest dopasowanie par (nazwa – symbol), ułożenie kart w odpowiedniej kolejności, a następnie odczytanie zaszyfrowanego hasła.

Wyścigi w pętli powstały w wyniku połączenia dwóch kultowych i niezwykle popularnych gier: Domina i Ja mam… Kto ma…
W klasycznym Domino dużym ograniczeniem jest niewielka liczba pierwiastków chemicznych (zaledwie sześć na całą grę), co utrudnia pracę z większym zakresem materiału.  Z kolei w Ja mam… Kto ma… brakuje elementu rywalizacji, co negatywnie wpływa na zaangażowanie uczniów. Moja propozycja nie tylko wykorzystuje mocne strony obu gier, łącząc długi łańcuch pojęć z angażującą rozgrywką. Dodatkowo zawiera hasło, które wykorzystując mnemotechnikę pomaga uczniom wyciągnąć jak najwięcej informacji z lekcji.

Gra dydaktyczna świetnie sprawdzi się podczas lekcji chemii, powtórzenia materiału oraz pracy w grupach.

Jak grać?

Możliwości jest kilka:
1. Praca samodzielna / praca w parach
– czas pracy: do 45 min
– ilość zestawów: 1/parę
Rozdaj uczniom zestaw kart. Niech ułożą je w pętle i odczytają hasło.

2. Praca w grupach
– czas pracy: do 15 min
– ilość zestawów: 2-3/klasę
Podziel klasę na dwie/trzy równe grupy i każdej rozdaj pudełko z grą. Uczniowie samodzielnie dzielą się pracą i układają karty według wzoru. Wygrywa drużyna, która szybciej odczyta hasło.

Kupując materiał otrzymujesz:

• 36 drewnianych płytek,
• drewniane pudełko z szufladą.

Specyfikacja produktu:

• Wymiary pudełka: 14,8 × 10,5 × 5 cm
• Wymiary karty: 8,2 × 3,6 × 0,4 cm
• Sprzęt laboratoryjny użyty w grze: bagietka, bibuła filtracyjna, cylinder miarowy, kolba kulista, kolba stożkowa, korek, krystalizator, lejek, łapa do probówek, łyżka do spalań, moździerz, palnik laboratoryjny, parownica, pipeta, probówka, rozdzielacz, statyw laboratoryjny, statyw na probówki, substancja pod ciśnieniem, substancja utleniająca, substancja wybuchowa, szalka Petriego, szczypce, szkiełko zegarkowe, szpatułka, termometr, trójnóg, waga, zlewka
  Wszystkie wymienione w podstawie programowej z roku 2026 (chemia 2029), pkt. 2.2
• Znaki ostrzegawcze użyte w grze: substancja drażniąca, substancja łatwopalna, substancja niebezpieczna dla środowiska, substancja rakotwórcza, substancja toksyczna, substancja żrąca
• Dodatkowo: rozróżnienie szkła laboratoryjnego od odczynnika
  

Produkt został w całości zaprojektowany i wykonany w POLSCE

UWAGA!
Każdy egzemplarz może delikatnie różnić się kolorem i układem słojów – to naturalna cecha drewnianego produktu

W ofercie mam również inne drewniane gry dydaktyczne, idealne do nauki chemii:

• chemia nieorganiczna
• pierwiastki i podstawy chemii

Masz pytania, sugestie lub propozycję? Odezwij się do mnie:

https://www.facebook.com/PaniAtomowkaEDU
paniatomowka@gmail.com 📬